A.組織觀察 B.課堂討論 C.組織閱讀 D.組織實(shí)驗
A.定位 B.定效 C.定質(zhì) D.定序
教師課堂組織的基本形式有如下幾個類型: 1.管理性組織 2.指導(dǎo)性組織 3.()組織
A.創(chuàng)新性 B.啟發(fā)性 C.研究性 D.誘導(dǎo)性