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在教育情境中隨著教育過程的展開而自然生成的教育教學目標是表現(xiàn)性目標。
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在組織幼兒園健康教育活動時,教師的語言要富有啟發(fā)性。
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把教學內(nèi)容中的重點和幼兒的疑點作為問題向幼兒提出,或由幼兒自己提出,讓幼兒進行交流,互相補充、互相啟發(fā)、充分思考的活動是討論活動。
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