公平是一個美好社會應(yīng)有的價值，也是人們的向往和追求。在現(xiàn)實生活中，當(dāng)遇到不公平的現(xiàn)象時，中學(xué)生應(yīng)該（）

羅爾斯概括的公共益品的特征有（）。

羅爾斯認為原初情景下選擇正義原則的客觀條件是（）。

中學(xué)生小強在公交車上發(fā)現(xiàn)小偷行竊，機智地提醒并協(xié)助其他乘客抓獲了一同作案的兩名小偷。小強的行為①是善良人的正義行為（）②會助長非正義行為的擴散③多管閑事，不利于保護自己④守護正義，見義智為

羅爾斯希望通過社會基本結(jié)構(gòu)的運行，提升弱勢群體及其后代的合理預(yù)期。

江家姐弟秉承“準(zhǔn)確公道、分毫不差”的祖訓(xùn)，幾十年只做公平秤。有不法商販愿出大價錢讓他們做缺斤少兩的“短秤”，他們斷然拒絕，說“秤雖然不大，但稱的是良心”。江家姐弟的行為（）①堅守了公平正義②用制度保障了公平③用司法捍衛(wèi)了公平正義④是誠實守信的表現(xiàn)

羅爾斯的第一優(yōu)先規(guī)則，又可以稱為（）。

羅爾斯對忌妒的看法，下列說法中不正確的是（）。

古希臘時期，哲學(xué)家（）被雅典人送上法庭。

從正義原則到正義制度的第三階段是（）。