A.積木是幼兒學習數(shù)學概念和科學概念的理想材料
B.積木游戲活動時一種象征性的活動
C.積木活動有利于培養(yǎng)幼兒審美感
D.積木游戲活動蘊含的教學潛能是通過教師的直接告知來實現(xiàn)的
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A.能獨立進行角色分配但進入游戲過程較慢
B.嬉戲性強，目的性弱
C.一般性表現(xiàn)為主，以動作為主要表現(xiàn)手段
D.有較強的角色扮演意識
A.材料提供者
B.觀察者
C.組織者
D.發(fā)問者
A.促進幼兒主體性的發(fā)展
B.保障幼兒游戲的權(quán)利
C.創(chuàng)造適宜的幼兒園生活與教育
D.保障幼兒童年生活的快樂
E.促進幼兒全面、和諧、健康發(fā)展
最新試題
幼兒體育游戲的組織活動包括游戲（）、（）和分配角色、（）和結(jié)束活動。
結(jié)構(gòu)游戲一般從簡單的（）游戲開始，隨年齡增長，幼兒結(jié)構(gòu)游戲趨向（）化、多樣化，并常常出現(xiàn)在（）的游戲中。
教師引導和鼓勵幼兒結(jié)構(gòu)游戲創(chuàng)新的方法有（）、適時啟發(fā)、（）、評價激勵。
數(shù)圖形游戲主要訓練幼兒對（）圖形的認知和反應能力，游戲的關鍵是掌握（）的觀察方法，做到既不漏數(shù)，又不重復計算。
幼兒園體育工作的任務通過兩條途徑來完成，一是體育（），二是體育（）。
幼兒體育游戲中講解主要是教師向幼兒介紹游戲的名稱、游戲（）、動作（）、交替信號、游戲（）等。
選擇游戲要注意循序漸進，堅持由淺入深，由易到難，由簡到繁。幼兒年齡越小，選擇的體育游戲的內(nèi)容、動作、規(guī)則應越（），游戲時間越（），運動量越（）。
七巧板的拼圖規(guī)則要求，首先，拼擺任何圖形都必須把（）組件全部用上；其次，各組件拼擺時不能（）放置。
教師為幼兒表演游戲提供的物質(zhì)條件包括：簡易的舞臺和（）、（）與道具。
幼兒通過不同區(qū)域興奮的（）來解除疲勞，對幼兒來說游離于活動的（）意味著必須付出更大的努力。