A.比率智商
B.比例智商
C.離差智商
D.平均智商
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.多維思維
B.去自我中心
C.思維的可逆性
D.思維的不可逆性
A.試誤的過(guò)程
B.頓悟的過(guò)程
C.循序漸進(jìn)的過(guò)程
D.刺激反應(yīng)聯(lián)結(jié)化的過(guò)程
A.價(jià)值觀的學(xué)習(xí)
B.行為規(guī)范的學(xué)習(xí)
C.能力的學(xué)習(xí)
D.個(gè)性的學(xué)習(xí)
A.桑代克
B.布魯納
C.斯金納
D.苛勒
A.穩(wěn)定因素
B.不可控因素
C.不穩(wěn)定因素
D.外部因素
最新試題
以下關(guān)于課堂紀(jì)律的說(shuō)法正確的是（）
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)效果，為鼓勵(lì)學(xué)習(xí)行為的持續(xù)性，這時(shí)可以采取（）。
場(chǎng)依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。（）
學(xué)習(xí)策略最基本的特性是（）。
動(dòng)作技能形成的最終階段是動(dòng)作模仿。（）
感覺動(dòng)作階段的兒童，其思維的典型特點(diǎn)是（）。
個(gè)體認(rèn)識(shí)自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。
測(cè)驗(yàn)、問(wèn)卷、觀察、談話法均屬于正式評(píng)價(jià)。（）
智力發(fā)展較差的學(xué)生，通過(guò)老師的具體提示或通過(guò)具體的學(xué)習(xí)可以熟練運(yùn)用學(xué)習(xí)策略。（）
教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)教師的評(píng)價(jià)、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和對(duì)教學(xué)手段的評(píng)價(jià)。（）