（1）以直接判斷為主，間接判斷開始出現(xiàn)； （2）判斷內(nèi)容深入化； （3）判斷根據(jù)客觀化； （4）判斷論據(jù)明確化。
評(píng)價(jià)應(yīng)自然地伴隨著整個(gè)教育過程進(jìn)行，綜合采用觀察談話、作品分析等多種方法。 幼兒園教育工作評(píng)價(jià)實(shí)行以教師自評(píng)。
最新試題
伊拉斯莫強(qiáng)調(diào)對(duì)兒童應(yīng)該和藹可親。（）
伊拉斯莫主張?jiān)⒔逃谟螒蚝椭v故事中。（）
根據(jù)要素教育論，智育的最簡單要素是數(shù)目、形狀和語言。（）
亞里士多德認(rèn)為兒童教育首先應(yīng)該關(guān)注德育。（）
在胎教上，康帕內(nèi)拉提出生兒育女的目的乃是為了保存種族，而不是為了保存?zhèn)€人。（）
