記敘文的六要素分別為（）、地點、人物、（事件）起因、（）、結果。

被譽為“人民藝術家”、“語言大師”的人是（）。

小學的閱讀教學應該培養(yǎng)哪些能力？

你認為，當前課堂上的合作學習存在哪些問題？

談談你是如何理解“語文素養(yǎng)”的？

關于課程的基本理念，“新課標”正確恰當?shù)谋硎鍪牵ǎ?；①全面提高學生的語文素養(yǎng)。②積極倡導自主、合作、探究的學習方式。③努力建設開放而有活力的語文課程。④正確把握語文教育的特點。

在當前正在進行的課程改革中，有許多老師認為新課程特別強調三維目標中的“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”，那就是意味著“知識與能力”不重要了。請問你是怎么看待的？

有人說“探究學習解放了學生的思維，接受學習限制了學生的思維?！蹦闶窃趺纯创@個問題的？

城市學校中能開發(fā)的語文課程資源一定比農村學校多。這樣說對嗎？為什么？

什么是探究學習？請舉例說明。