單項選擇題句子（）中的詞語音節(jié)配合恰當(dāng)。
A.要學(xué)習(xí)這種一不為名、二不為利益的品格
B.這種植物的名繁多，初步統(tǒng)計不少于10種
C.我們佇立橘子洲頭，漫步湘江兩岸
D.這種應(yīng)試教育的結(jié)果是學(xué)生高分低能力
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1.單項選擇題合成詞“說明”的結(jié)構(gòu)方式是（）。
A.陳述式
B.并列式
C.補充式
D.支配式
2.單項選擇題下列音節(jié)中只有（）組的韻母不相同。
A.wei zhui gui
B.bi ti zi
C.qi shi ji
D.quan zhuan yuan
3.單項選擇題晉靈公不君。厚斂以彫墻。從臺上彈人，而觀其辟丸也。宰夫胹熊蹯不孰，殺之，寘諸畚，使婦人載以過朝。趙盾、士季見其手，問其故而患之。將諫，士季曰：“諫而不入，則莫之繼也。會請先，不入，則子繼之?！比M及溜，而后視之，曰：“吾知所過矣，將改之?！被锥鴮υ唬骸叭苏l無過？過而能改，善莫大焉?！对姟吩唬骸也挥谐?，鮮克有終?！蛉缡?，則能補過者鮮矣。君能有終，則社稷之固也，豈惟群臣賴之？”“夫如是”中的“是”相當(dāng)于（）。
A.判斷詞，是
B.連詞，因此
C.近指代詞，此
D.遠(yuǎn)指代詞，彼
4.單項選擇題晉靈公不君。厚斂以彫墻。從臺上彈人，而觀其辟丸也。宰夫胹熊蹯不孰，殺之，寘諸畚，使婦人載以過朝。趙盾、士季見其手，問其故而患之。將諫，士季曰：“諫而不入，則莫之繼也。會請先，不入，則子繼之。”三進及溜，而后視之，曰：“吾知所過矣，將改之?！被锥鴮υ唬骸叭苏l無過？過而能改，善莫大焉?！对姟吩唬骸也挥谐酰r克有終。’夫如是，則能補過者鮮矣。君能有終，則社稷之固也，豈惟群臣賴之？”“鮮克有終”中的“鮮克”的意思分別是（）。
A.少、能
B.多、能
C.新鮮、能夠
D.鮮艷、克服
5.單項選擇題晉靈公不君。厚斂以彫墻。從臺上彈人，而觀其辟丸也。宰夫胹熊蹯不孰，殺之，寘諸畚，使婦人載以過朝。趙盾、士季見其手，問其故而患之。將諫，士季曰：“諫而不入，則莫之繼也。會請先，不入，則子繼之。”三進及溜，而后視之，曰：“吾知所過矣，將改之?！被锥鴮υ唬骸叭苏l無過？過而能改，善莫大焉。《詩》曰：‘靡不有初，鮮克有終?！蛉缡?，則能補過者鮮矣。君能有終，則社稷之固也，豈惟群臣賴之？”“過而能改，善莫大焉”中的“莫”是（）。
A.否定性無定代詞，“沒有什么”的意思
B.肯定性無定代詞，“有什么”的意思
C.否定性無定代詞，“沒有誰”的意思
D.肯定性無定代詞，“有誰”的意思
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狹義的現(xiàn)代漢語是指國家通用語言文字，即（）
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史載北齊斛律金所唱的（）反映了北方游牧生活，展現(xiàn)了北國草原的遼闊壯美。
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對現(xiàn)代漢語的特點表述正確的是（）
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鐘嶸在《詩品》里評左思的（）詩八首為“文典以怨，頗為精切，得諷諭之致”。
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題型：多項選擇題