A.愛國主義的情感具有無私性,就沒有個人利益
B.愛國主義不排斥個人利益
C.個人利益與國家利益的兼顧
D.當個人利益與國家利益發(fā)生沖突時,愛國主義道德規(guī)范要求個人利益服從祖國利益
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A.國家和社會
B.社會和民族
C.國家和同胞
D.國家和民族
A.1990年10月
B.1987年6月
C.1990年6月
D.1987年10月
A.整潔
B.細心
C.勤奮
D.健康
A.對學生的責任:尊重、引導
B.對同事的責任:尊重、合作
C.對學術的責任:進取、誠實
D.對所在學術共同體的責任:悅納、維護
A.教師必須尊重學生,鼓勵他們發(fā)展獨立的判斷力
B.教師要致力于培養(yǎng)作為未來成人及公民的道德意識,并以民主、和平與民族友誼的精神教育學生
C.教師要為學生和家長提供輔導和咨詢
D.教師要在符合學生自尊心的范圍內實施仁慈的紀律,不得采用強制和暴力
最新試題
從社會層面關愛教師心理健康的做法主要有()
教師專業(yè)發(fā)展涉及到()多個層面。
教師要懂得(),時刻注重自身的言行舉止。
青年教師在開展教科研活動中,應向()的教科研骨干、專家學習,把對教育事業(yè)的理想信念轉化為教科研動力。
建立健全師德建設長效機制,引導廣大教師(),從根本上遏制和杜絕師德失范現(xiàn)象的發(fā)生。
教師專業(yè)才干是指教師作為專業(yè)人員,在()等方面的突出表現(xiàn),是教師不斷學習、實踐、積累、研究和創(chuàng)新的結果。
師德的民主評價包括()等方面。
“()”三個層次的師德建設是緊密聯(lián)系、互相促進的,政治品德建設是其他兩個層次的升華和飛躍。
完善師德表彰獎勵制度,將()作為評獎評優(yōu)的首要條件。
知行合一能夠激發(fā)人們的()