多項(xiàng)選擇題從心理發(fā)展階段論出發(fā)，教師的專業(yè)發(fā)展劃分為（）

A.自我保護(hù)期
B.墨守成規(guī)期
C.盡責(zé)期
D.自治期


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1.單項(xiàng)選擇題從事高校某種專業(yè)所需要的特定的思想信念與品質(zhì)是指（）

A.專業(yè)知識
B.專業(yè)精神
C.專業(yè)信仰
D.專業(yè)人格

2.單項(xiàng)選擇題高校教師在教學(xué)和科研實(shí)踐中形成的、有關(guān)教學(xué)和科研工作的一種實(shí)踐認(rèn)知和能力是指（）

A.專業(yè)精神
B.專業(yè)信仰
C.專業(yè)人格
D.實(shí)踐智慧

3.多項(xiàng)選擇題富勒根據(jù)教師所關(guān)注的內(nèi)容變化，把教師專業(yè)成長劃分為（）

A.任教前關(guān)注階段
B.早期關(guān)注生存階段
C.關(guān)注教學(xué)情境階段
D.關(guān)注學(xué)生階段

4.單項(xiàng)選擇題高校教師成功地從事教育教學(xué)與科研工作所應(yīng)具備的人格特征是指（）

A.專業(yè)知識
B.專業(yè)精神
C.專業(yè)信仰
D.專業(yè)人格

5.單項(xiàng)選擇題利思伍德綜合提出了教師專業(yè)發(fā)展的多維模式，其主體是（）

A.心理發(fā)展
B.職業(yè)周期發(fā)展
C.專業(yè)知能發(fā)展
D.多維度發(fā)展