蒙田認為盡管知識也很重要，但發(fā)展兒童的思考力更為重要。（）

康有為的《大同書》中體現(xiàn)出了兒童公育的思想。（）

昆體良認為對未來雄辯家的培養(yǎng)不應(yīng)該忽視德育。（）

亞里士多德認為對0-5的幼兒養(yǎng)育應(yīng)注意保暖。（）

莫爾認可對兒童實施體罰。（）

亞里士多德認為兒童教育首先應(yīng)該關(guān)注德育。（）

根據(jù)要素教育論，智育的最簡單要素是數(shù)目、形狀和語言。（）

五四新文化運動后，張宗麟對福祿培爾的教育思想在理論上對其進行分析評價。（）

在《母育學(xué)?！分校涿兰~斯詳細列舉了幼兒“百科全書式”啟蒙教育的學(xué)習(xí)科目。（）

陳鶴琴的行為課程強調(diào)兒童做中學(xué)。（）