問答題

【簡答題】簡述國外學(xué)前兒童游戲理論的心理學(xué)研究的發(fā)展趨勢(shì)。

答案：縱觀一百多年來兒童游戲的心理學(xué)理論和研究的演進(jìn)，我們可以看到這樣幾個(gè)發(fā)展趨勢(shì)：
（1）從理論的發(fā)展來看，理論本...

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問答題

【簡答題】簡述國外學(xué)前兒童游戲理論研究興起的歷史前景。

答案：兒童游戲研究始于19世紀(jì)下半葉，這是與當(dāng)時(shí)科學(xué)理論發(fā)展的歷史背景分不開的。19世紀(jì)，自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)：細(xì)胞、能量守恒與...

多項(xiàng)選擇題

教師在游戲中怎樣把握好互動(dòng)的節(jié)奏（）。

A.要求教師站在兒童的角度，以“假如我是孩子”的心態(tài)體現(xiàn)兒童可能的興趣與需要
B.要求教師給兒童時(shí)間和空間去探索、思考，要提供條件，鼓勵(lì)支持兒童去驗(yàn)證自己的想法，哪怕是“錯(cuò)誤的”想法
C.要求教師把學(xué)習(xí)看做是一個(gè)發(fā)生在內(nèi)部的、需要一定時(shí)間的漸進(jìn)過程
D.要求教師像平時(shí)放慢走路和說話的速度以適應(yīng)兒童走路、說話的速度一樣，以兒童“學(xué)”的速度為標(biāo)尺定出自己“教”的速度，而且還要適應(yīng)每個(gè)兒童的學(xué)習(xí)速度

【簡答題】簡述國外學(xué)前兒童游戲理論的心理學(xué)研究的發(fā)展趨勢(shì)。

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教師在游戲中怎樣把握好互動(dòng)的節(jié)奏（）。

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