試論教師勞動具有獨(dú)立性和自主性。

舒爾茨的“系數(shù)分析法”計算的第二步是根據(jù)（）。

確定勞動簡化的根據(jù)是（）。

學(xué)生已滿勞動年齡因上學(xué)而失去的收入部分屬于（）。

簡述如何確定適度的教育規(guī)模。

簡要分析比較教育投資收益率與物質(zhì)投資收益率。

一個人的教育精神成本屬于（）。

教師的平均工資應(yīng)該略高于其他行業(yè)的工資，是因為（）。

試論教師勞動具有長效性和遲效性。

教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的核心課題是（）。