試述教育規(guī)模過小成長型學(xué)校的優(yōu)缺點及對策。

建國以來，教師工資制度的變遷，不正確的敘述是（）。

一個人的教育精神成本屬于（）。

為什么教育經(jīng)濟效益計量上只能求得近似值？

確定教師勞動報酬的基本原則有（）。

試論教師勞動具有獨立性和自主性。

教育對提高勞動生產(chǎn)率的貢獻，下面的敘述錯誤的是（）。

簡述如何確定適度的教育規(guī)模。

舒爾茨的“系數(shù)分析法”計算的第二步是根據(jù)（）。

簡要回答反事實度量法。