A.身心養(yǎng)護(hù)
B.環(huán)境布置
C.生活指導(dǎo)
D.全日觀察
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A.創(chuàng)設(shè)良好的促進(jìn)幼兒發(fā)展的環(huán)境
B.全面安全幼兒的生活和活動(dòng)
C.家園聯(lián)系配合
D.合理組織保教工作,制定和實(shí)施班級(jí)保教計(jì)劃
A.教育性
B.全面整體性
C.主導(dǎo)性
D.集體性
A.咨詢指導(dǎo)
B.檢查控制
C.調(diào)節(jié)平衡
D.考評(píng)成果
A.堅(jiān)持實(shí)事求是,一切從實(shí)際出發(fā)
B.保證充分的信息量
C.體現(xiàn)辦園特色
D.對(duì)組織進(jìn)行目標(biāo)定位
A.崗位責(zé)任制源于泰勒的任務(wù)管理法
B.崗位責(zé)任制就是該崗位的人說了算
C.對(duì)每個(gè)崗位規(guī)定完成工作的時(shí)間、工作質(zhì)量和數(shù)量的制度
D.有利于提高勞動(dòng)生產(chǎn)率
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最新試題
學(xué)前教育管理以追求最大的發(fā)展幼教事業(yè)的效益為目的。
合理的教職工隊(duì)伍結(jié)構(gòu)應(yīng)該具備的條件()
管理上的溝通方式有()
在現(xiàn)代管理思想中建立健全規(guī)章制度是管理的核心。
團(tuán)體凝聚力的高低受哪些因素影響?
園長的領(lǐng)導(dǎo)職能主要有()
簡述學(xué)前教育管理的基本原則。
社會(huì)心理學(xué)證明了的效率循環(huán)現(xiàn)象體現(xiàn)了用人應(yīng)注重()
簡述園所領(lǐng)導(dǎo)調(diào)動(dòng)人積極性的管理措施。
幼兒園所評(píng)價(jià)應(yīng)注意運(yùn)用哪些策略以改進(jìn)教育和管理工作?