矛盾是指客觀事物所在的環(huán)境范圍內(nèi)互相對立的方面之間既斗爭又同一的關(guān)系，它是事物本身所固有的本性。

（）是對安樂死的補充和發(fā)展，具有廣泛的社會倫理意義。

指導(dǎo)-合作模式：在這種模式中，醫(yī)患雙方都是主動的，醫(yī)生有權(quán)威性，患者接受醫(yī)生的指導(dǎo)，提出意見和要求。

道德不僅對社會關(guān)系有調(diào)節(jié)作用、對人們行為有教育作用，而且對經(jīng)濟基礎(chǔ)有鞏固作用。

一般認(rèn)為：掌心（）的手勢有一種誠懇，尊重他人的含義。

職業(yè)態(tài)度的好壞，反映出一個職業(yè)、部門或單位的道德水平和精神面貌。

極端個人主義以個人為中心，一切從個人利益出發(fā)，與集體主義是格格不入的，同社會主義道德建設(shè)是背道而馳的。

馬克思主義科學(xué)世界觀的最顯著的特征是科學(xué)性，這種科學(xué)性和它的革命性、真理性是一致的。

職業(yè)道德的教育目的，就是要讓各行業(yè)出現(xiàn)更多的像榜樣一樣的優(yōu)秀分子。

適度性原則，要求儀表修飾無論是修飾程度，還是在飾品數(shù)量和修飾技巧上，都應(yīng)把握分寸，自然適度，追求雖刻意雕琢而又不露痕跡的效果。