A.人因
B.物因
C.管理原因
D.A和B
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A.整體
B.有機(jī)整體
C.整合體
D.組合
A.美國的泰勒
B.法國的法約
C.美國的梅奧
D.美國的杜拉克
A.2
B.3
C.4
D.5
A.落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制
B.以系統(tǒng)理論為指導(dǎo)
C.加大安全技術(shù)措施費(fèi)用的投入
D.發(fā)動(dòng)全體員工參加
A.編制計(jì)劃
B.管理
C.籌措經(jīng)費(fèi)
D.各部門的支持
最新試題
對(duì)于在調(diào)整、檢查、維修時(shí)需要察看危險(xiǎn)區(qū)域或人體局部(手或臂)需要伸進(jìn)危險(xiǎn)區(qū)域的生產(chǎn)設(shè)備,必須 ()
按能量大小與釋放速度的組合形式中,破壞最大的是()
利用薄弱的元件,在設(shè)備上設(shè)置薄弱環(huán)節(jié),在危險(xiǎn)因素未達(dá)到危險(xiǎn)值以前,已預(yù)先將薄弱元件破壞,使危險(xiǎn)終止。解釋的是()
高壓配電屏的網(wǎng)門,當(dāng)合閘送電后就自動(dòng)鎖上,維修時(shí)只有拉閘停電后網(wǎng)門才能打開,以防觸電。遵循的是()
按能量大小與釋放速度的組合形式中,破壞最小的是()
電氣設(shè)備上的保險(xiǎn)絲。遵循的是()
設(shè)備具有良好的適應(yīng)性,下列選項(xiàng)不屬于設(shè)備適應(yīng)性要求的是()
工人的培訓(xùn)教育一般分為()三級(jí)。
在行車、龍門吊安全操作規(guī)程中,嚴(yán)禁吊物在人頭上通過,吊運(yùn)的物件離地不得超過()米高。
以某種方法使一些元件強(qiáng)制發(fā)生互相作用,以保證安全操作。解釋的是()