多項(xiàng)選擇題教師要學(xué)會(huì)反思，一個(gè)（）的老師，是一個(gè)能挑戰(zhàn)自我，超越自我的老師，是一個(gè)能做最好自我的老師。
A.懂教育
B.會(huì)反思
C.會(huì)讀書
D.懂管理
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1.多項(xiàng)選擇題這樣一個(gè)新舊并存，新舊交替，新長(zhǎng)舊消的社會(huì)轉(zhuǎn)型期，我們（）。
A.不可能沒有新
B.可以沒有新
C.不可能只有新沒有舊
D.不可能有舊
2.多項(xiàng)選擇題學(xué)生愿意不愿意對(duì)我們傾訴衷腸，這就需要我們注意與學(xué)生之間的（）。
A.學(xué)習(xí)
B.交流
C.溝通
D.交往
3.單項(xiàng)選擇題企業(yè)文化實(shí)現(xiàn)利益最大化，要研究影響企業(yè)利益，影響最大化的各個(gè)生產(chǎn)要素之間的（）關(guān)系。
A.排列
B.組合
C.制約
D.互補(bǔ)
4.單項(xiàng)選擇題（）是將自然人打造成社會(huì)人的主要手段。
A.教師
B.課堂
C.學(xué)校
D.國(guó)家
5.單項(xiàng)選擇題簡(jiǎn)單的知識(shí)堆積不產(chǎn)生力量，只有（）的知識(shí)才是力量。
A.實(shí)踐
B.理論
C.應(yīng)用
D.靈活
最新試題
校本課程的出現(xiàn)是創(chuàng)造性的勞動(dòng)，校本課程需要（）、出臺(tái)考核方法等。
題型：填空題
只有發(fā)展了自己，才能更好地照亮別人，只有發(fā)展了自己，才能更長(zhǎng)時(shí)間地照亮了別人。
題型：判斷題
課堂承擔(dān)著個(gè)體社會(huì)化的第一責(zé)任。
題型：判斷題
上海建平中學(xué)提出的“學(xué)會(huì)合作” 包括教師之間的合作， 還包括師生合作。
題型：判斷題
學(xué)校要用選擇來保證特長(zhǎng)，要實(shí)現(xiàn)由（）。
題型：填空題
國(guó)家課程為主， 校本課程為輔， 比單純只有國(guó)家課程更能夠出質(zhì)量、 出人才。
題型：判斷題
回答問題錯(cuò)誤的學(xué)生， 大多數(shù)沒有自我尊重的需求和精神需求。
題型：判斷題
創(chuàng)造適合學(xué)生的教育，關(guān)鍵在于教師要研究學(xué)生。
題型：判斷題
做復(fù)合型教師就要既能教國(guó)家課程，又能開校本課程，還能組織社團(tuán)活動(dòng)等。
題型：判斷題
發(fā)現(xiàn)人的強(qiáng)勢(shì)智慧， 把人的強(qiáng)勢(shì)智慧和社會(huì)發(fā)展的需要結(jié)合。
題型：判斷題