判斷題沒有知識就沒有力量,光有知識不一定具有力量。
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1.多項選擇題(),更好的課永遠是還沒有上,接下來要上的那一節(jié)課。
A.沒有最好
B.只有更好
C.沒有遺憾
D.只有生成
2.多項選擇題蘇霍姆林斯基說過一句話,(),我們要像愛護圣地一樣愛護學校。
A.學校是人民的圣地
B.學校是社會的希望
C.學校是兒童的未來
D.學校是人民的希望
3.多項選擇題撬起課堂教育質量的課堂變革在于(),以釋放學生的潛能。
A.走出講授
B.走進合作
C.和諧發(fā)展
D.差異發(fā)展
4.單項選擇題1987年馮恩洪校長提出了修正傳統(tǒng)的學校辦學思想是()。
A.培養(yǎng)全面發(fā)展的時代新人
B.培養(yǎng)合格+特長的時代新人
C.規(guī)范加選擇
D.優(yōu)質教育資源社會效益最大化,優(yōu)質教育資源進入尋常百姓家
5.單項選擇題建設積極的教育環(huán)境,開辟育人的(),這樣育人課堂的出現(xiàn)將使我們的學校教育進入到一個全新的境界。
A.第一課堂
B.第二課堂
C.第三課堂
D.社會課堂
最新試題
學生成長的經(jīng)濟資源是指其家庭擁有的動產(chǎn)和不動產(chǎn)。
題型:判斷題
為幸福人生奠基的教育需要讓我們的學生適應社會環(huán)境。
題型:判斷題
一個總分不高,5門主課總分加起來只有100分的同學,不會有什么特長。
題型:判斷題
適合學生的教育應該是一種和諧發(fā)展的教育。
題型:判斷題
森林動物學校的故事給我們的啟示是:“人皆有才,()。
題型:填空題
今天的教育是明天的科技是后天的經(jīng)濟。
題型:判斷題
今天的教室要為十年以后的科技,要為十年以后的經(jīng)濟奠基做準備。
題型:判斷題
教育是對有差異的學生提供合適的教育。
題型:判斷題
住校的學生信息來源于()。
題型:填空題
上海建平中學提出的“學會合作” 包括教師之間的合作, 還包括師生合作。
題型:判斷題