A.多樣性
B.交互性
C.集成性
D.實時性
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A.數(shù)字化
B.網(wǎng)絡(luò)化
C.高速化
D.智能化
A.數(shù)據(jù)
B.文本
C.聲音
D.圖像
A.自主探索
B.互動協(xié)作
C.創(chuàng)意創(chuàng)新
D.經(jīng)驗
A.學(xué)生
B.社會
C.學(xué)校
D.教育主管部門
A.家校
B.社校
C.校校
D.校際
最新試題
()和2035年遠(yuǎn)景規(guī)劃目標(biāo)中,特別強(qiáng)調(diào)要構(gòu)建高質(zhì)量的教育體系,構(gòu)建家校社協(xié)同育人的環(huán)境。
教學(xué)與科研的關(guān)系不包括()
下列選項中,衡量一個國家是否真正實現(xiàn)現(xiàn)代化,更為重要的指標(biāo)是()
為改進(jìn)完善教育部直屬師范大學(xué)師范生免費教育政策,將“免費師范生”改稱為()
職業(yè)院校教師師資規(guī)模還不足,雙師素質(zhì)能力亟需提高,難以滿足()的發(fā)展需要。
要推動高校薪酬制度改革,擴(kuò)大()自主權(quán)。
中國教育現(xiàn)代化模式,由原來粗放型的、探索型的逐步進(jìn)入到成熟階段,到2050年要實現(xiàn)()
接收性的學(xué)習(xí)有()的時間是教師來講授事實性的知識,然后用啟發(fā)和提問的方式,幫助學(xué)生來理解知識。
學(xué)校教育的目標(biāo)是立德樹人,五育并舉,德智體美勞全面發(fā)展。
情緒壓制會導(dǎo)致()的產(chǎn)生。