A.自我開(kāi)發(fā)
B.職業(yè)開(kāi)發(fā)
C.管理開(kāi)發(fā)
D.組織開(kāi)發(fā)
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A.工作輪換
B.實(shí)踐鍛煉法
C.工作專業(yè)化
D.工作豐富化
A.工作擴(kuò)大化
B.工作豐富化
C.工作設(shè)計(jì)
D.工作專業(yè)化
A.自我學(xué)習(xí)
B.工作專業(yè)化
C.自我申報(bào)
D.工作輪換
A.發(fā)展動(dòng)力原理
B.素質(zhì)原理
C.行為開(kāi)發(fā)原理
D.壓力原理
A.利益對(duì)稱原理
B.富集原理
C.信息催化原理
D.競(jìng)爭(zhēng)開(kāi)發(fā)原理
最新試題
在知識(shí)新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的背景下,人力資源管理的角色是()。
企業(yè)進(jìn)行員工福利管理應(yīng)遵守的一般原則是()。
技術(shù)—行政管理任務(wù)績(jī)效的維度包括()。
人力資源管理信息化的目的包括()。
用來(lái)鑒定一個(gè)人在一般的或是某一特殊的方面,經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)或培訓(xùn)后實(shí)際能力的高低,是()。
直接經(jīng)濟(jì)薪酬又可分為()。
工作識(shí)別,又稱工作標(biāo)志、工作認(rèn)定,包括工作名稱和工作地位,其中工作地位主要指所屬的()。
以下對(duì)工作分析觀察法的描述正確的是()。
人員甄選常常采用情景模擬測(cè)試,包括()。
彼得·圣吉于20世紀(jì)90年代提出學(xué)習(xí)型組織(learning organization)的要素有()。