求異心理要求樂曲的對比自然而不生硬。

音樂的音響結(jié)構(gòu)應(yīng)追求高低錯落的平衡感。

音樂折射了人對世界的印象，也表達(dá)了人的感受。

音樂審美能力可以通過教育進(jìn)行培養(yǎng)。

流暢的樂曲一定是按照曲式結(jié)構(gòu)的要求寫的。

一旦超出期待閾限，聽眾就失去了對作品的注意和興趣，只有后面出現(xiàn)了釋放的音樂才能重新激起聽眾的興趣。

當(dāng)空間出現(xiàn)不平衡時會讓人內(nèi)心產(chǎn)生一種張力，讓人覺得松弛。

普通聽眾和音樂家在感覺和知覺層面上都是一致的。

節(jié)奏的豐富感來源于節(jié)奏的增加。

音樂的教化作用是音樂審美價值的一種表現(xiàn)。