單項選擇題如果其他它條件相同，人們總是以運用他們已經(jīng)獲得的能力（天賦的或從教育獲得的能力）為享受，而這一享受又提高他們的已經(jīng)獲得的能力并使其具有更復雜的形式屬于（）的含義。
A.亞里斯多德主義原則
B.凱恩斯主義原則
C.黑格爾主義原則
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1.單項選擇題我們需要我所稱的（）來解釋人們對于基本善的合理偏愛，需要這種理論來解釋原初狀態(tài)下選擇正義原則的合理性這一概念。
A.善的本體論
B.善的弱理論
C.善的強理論
2.單項選擇題（）的目的在于保障論證正義原則所必須的基本善的前提。
A.善的強理論
B.善的自我論
C.善的弱理論
3.單項選擇題一種非暴力反抗理論的（）是解釋它在憲法制度中的作用及其和民主政體的聯(lián)系。
A.第一目標
B.第二目標
C.第三目標
4.單項選擇題（）已被規(guī)定為處在這兩者之間：即一方面是合法抗議和提出試驗案件；另一方面是良心的拒絕和各種不同的反抗形式。
A.非暴力反抗
B.暴力反抗
C.有組織暴力反抗
5.單項選擇題（）不是一種訴諸多數(shù)人的正義感的請愿形式。
A.良心的拒絕
B.本能的拒絕
C.形式的拒絕
最新試題
馬克思的理想社會階段是（）。
題型：單項選擇題
當今時代，公平正義問題成為人民普遍關注的熱點問題。下列新聞事件中，體現(xiàn)了公平正義的有（）①教育部下發(fā)通知，2020年前取消各類特長生招生、深入推進中考改革②受新冠疫情的影響，經(jīng)研究決定，適當推遲召開2020年兩會③世界衛(wèi)生組織高度評價中國疫情防控工作——“中國值得我們感激和尊重”④國務院批復同意將每年的8月25日設立為國家“殘疾預防日”
題型：單項選擇題
在善的弱定義上，善取決于（）的需求。
題型：單項選擇題
公平是一個美好社會應有的價值，也是人們的向往和追求。在現(xiàn)實生活中，當遇到不公平的現(xiàn)象時，中學生應該（）
題型：單項選擇題
羅爾斯認為，正義感的作用是（）。
題型：單項選擇題
羅爾斯對忌妒的看法，下列說法中不正確的是（）。
題型：單項選擇題
從正義原則到正義制度的第三階段是（）。
題型：單項選擇題
羅爾斯認為原初情景下選擇正義原則的客觀條件是（）。
題型：多項選擇題
公民身份意味著，彼此視對方為（）。
題型：單項選擇題
羅爾斯將熱愛非正義本身的人視為（）。
題型：單項選擇題