單項選擇題（）行為確實是被看成違反法律的，至少在下述意義上是如此：即那些參與非暴力反抗的人恰恰沒有為一個合乎憲法的決定提出一個試驗性的案件；即使某個法規(guī)應(yīng)該被堅持他們也準備反對它。
A.有組織暴力反抗
B.非暴力反抗
C.暴力反抗
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1.單項選擇題我們把（）定義為一種公開的、非暴力的、既是按照良心的又是政治性的對抗法律的行為，其目的通常是為了使政府的法律或政策發(fā)生一種改變。
A.非暴力反抗
B.有組織暴力反抗
C.暴力反抗
2.單項選擇題這種憲法理論定義這種反抗，把這一反抗和對民主權(quán)威的其他抵制形式區(qū)分開來。這些抵制形式包括從合法抗議、旨在向法庭提出試驗案件的違法行為，一直到好斗行為和有組織的抵抗。這段話描述的是（）的憲法理論的組成部分。
A.非暴力反抗
B.暴力反抗
C.有組織暴力反抗
3.單項選擇題（）的原則適用于這樣一些情況：在我們能確定的范圍內(nèi)，如果實際地被表決的法律是那些合理地得到真誠地想遵循兩個正義原則的理性立法者的贊成的法律，那么大多數(shù)人的決定在實踐中就是有權(quán)威的，雖然不是決定性的。
A.法律解決
B.政治解決
C.經(jīng)濟解決
4.單項選擇題（）認為如果立法代表作出正確判斷的可能性大于作出不正確判斷的可能性，那么多數(shù)人表決正確的或然率就跟立法代表的正確決定的或然率一樣提高了。
A.康德
B.黑格爾
C.康道塞特
5.單項選擇題在立法階段，正義的法律和政策是那些受一部正義憲法的約束并有意識地把（）作為標準的理性立法者會制定的法律和政策。
A.正義原則
B.效率原則
C.平等原則
最新試題
馬克思的理想社會階段是（）。
題型：單項選擇題
羅爾斯希望通過社會基本結(jié)構(gòu)的運行，提升弱勢群體及其后代的合理預(yù)期。
題型：判斷題
羅爾斯認為，正義感的作用是（）。
題型：單項選擇題
一般而言，正義行為是指有利于社會進步、維護公共利益的行為。下列屬于正義行為的是（）①小勇一人在家，有陌生人敲門，小勇沒開門②小英參加了“防控新冠疫情”志愿者活動③小明為受欺負的好友“報仇”，大打出手④小林向政府部門舉報某企業(yè)亂排污水
題型：單項選擇題
追求快樂不會使自我統(tǒng)一，還會讓自我陷于外在的偶然性而無所適從，反而容易自我的緊張或分裂。
題型：判斷題
在善的弱定義上，善取決于（）的需求。
題型：單項選擇題
下列選擇中，（）屬于《理想國》中的墮落政體。
題型：多項選擇題
羅爾斯概括的公共益品的特征有（）。
題型：多項選擇題
中學(xué)生小強在公交車上發(fā)現(xiàn)小偷行竊，機智地提醒并協(xié)助其他乘客抓獲了一同作案的兩名小偷。小強的行為①是善良人的正義行為（）②會助長非正義行為的擴散③多管閑事，不利于保護自己④守護正義，見義智為
題型：單項選擇題
公民身份意味著，彼此視對方為（）。
題型：單項選擇題