A.遵守職業(yè)道德
B.不阿諛奉承
C.努力學(xué)習(xí)
D.參加有關(guān)培訓(xùn)
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A.成為專家
B.發(fā)現(xiàn)大油田
C.深入實(shí)踐
D.勤奮工作
A.擇己所長(zhǎng)
B.知己知彼
C.受益最大
D.擇世所需
A.熱愛祖國(guó)，遵紀(jì)守法
B.實(shí)際工作能力和業(yè)務(wù)知識(shí)
C.學(xué)歷
D.身體健康，能堅(jiān)持正常工作
A.《專業(yè)技術(shù)資格評(píng)定表》
B.學(xué)歷、專業(yè)經(jīng)歷證明
C.外語(yǔ)考試成績(jī)
D.科學(xué)技術(shù)成果
A.專業(yè)性、社會(huì)通用性和人員流動(dòng)性強(qiáng)
B.由國(guó)家統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和名稱
C.資格在全國(guó)范圍內(nèi)有效
D.對(duì)人員就業(yè)、從業(yè)有限制
最新試題
具有（）的人通常表現(xiàn)為社會(huì)、友好、合作、理解等個(gè)性特質(zhì)，會(huì)被吸引去從事那些包含著較多人際交往，幫助和提高別人活動(dòng)內(nèi)容的職業(yè)。
導(dǎo)師計(jì)劃的功能包括（）
員工組織社會(huì)化過程是員工融入組織成為合格員工的過程，個(gè)人對(duì)崗位的適應(yīng).組織文化的適合和職業(yè)心理的轉(zhuǎn)換。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和聘請(qǐng)專職教師指的是（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為分析、創(chuàng)造、好奇、獨(dú)立等個(gè)性特質(zhì)，會(huì)被吸引去從事那些需要思考、組織和理解的活動(dòng)。
具有（）的人通常表現(xiàn)為富有想象力、無序、雜亂、理想、情緒化、不實(shí)際等個(gè)性特征，會(huì)被吸引去從事那些包含著大量自我表現(xiàn)、藝術(shù)創(chuàng)造、情感表達(dá)以及個(gè)性化活動(dòng)的職業(yè)。
在工作家庭沖突的形式中，由于把時(shí)間都投入工作領(lǐng)域（或家庭領(lǐng)域），而沒有時(shí)間參與家庭領(lǐng)域（或工作領(lǐng)域）的活動(dòng)而產(chǎn)生的工作家庭沖突是（）
幫助員工認(rèn)清未來的職業(yè)發(fā)展道路，明確職業(yè)發(fā)展方向，從而使員工從更高的角度看待工作和生活中的各種問題和選擇。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
以下關(guān)于個(gè)人職業(yè)生涯開發(fā)的目標(biāo)，表述正確的有（）
對(duì)工作和生活方面的問題提供支持，替一些被指導(dǎo)者所發(fā)生的錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任，在必要時(shí)間可以作為一個(gè)緩沖帶，這是指導(dǎo)師計(jì)劃的（）