單項(xiàng)選擇題所謂的暗示是指:人或環(huán)境以非常自然的方式向個體發(fā)出信息;個體無意中接受了這種信息,從而做出相應(yīng)的反應(yīng)的一種心理現(xiàn)象。以下例子中不屬于暗示的是()。
A.班主任在集體場合對好的行為進(jìn)行表揚(yáng)
B.使用手勢、眼色、擊桌、停頓、提高音量或放低音量
C.班主任針對學(xué)生的某一缺點(diǎn)和錯誤,選擇適當(dāng)?shù)碾娪?、電視、文學(xué)作品等與學(xué)生邊看邊議論,或給學(xué)生講一些有針對性的故事
D.直接說:“小云,你錯了一個字,快改過來”
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1.單項(xiàng)選擇題班主任工作中常常出現(xiàn)始料不及的偶發(fā)事件,因此,應(yīng)變能力體現(xiàn)了教育的智慧。它不包括()。
A.當(dāng)怒不怒的自控力
B.迅速及時批評當(dāng)事人的能力
C.迅速準(zhǔn)確的判斷力
D.審時度勢的變通力
2.單項(xiàng)選擇題班級文化建設(shè)包括()。
A.班級物質(zhì)文化、班級活動文化、班級精神文化
B.班規(guī)、班訓(xùn)
C.教室的布置
D.班級圖書角
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某中學(xué)老師在雙休日、國家法定節(jié)假日期間面向中小學(xué)生辦班收費(fèi)補(bǔ)課,招收的學(xué)生主要是自己班級內(nèi)學(xué)生和親戚朋友家的小孩,此教師的做法違背教師職業(yè)道德規(guī)范的()。
題型:單項(xiàng)選擇題
學(xué)校組織開展“喜迎十九大”的演講比賽,初三(1)班的班主任李老師,非常善于寫演講稿,在寫作方面給予了各個班級積極有用的指導(dǎo),受到了同事們的連連稱贊。這說明李老師具有()。
題型:單項(xiàng)選擇題
個別談心不是對班干部進(jìn)行個別教育的有效形式。
題型:判斷題
只要學(xué)生不出“問題”,或者不出“大問題”,班主任就沒有必要與家長聯(lián)系。
題型:判斷題
1988年,國家教委頒布《小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定(試行)》與《中學(xué)班主任工作暫行規(guī)定(試行)》,使班主任制度更為完善。
題型:判斷題