A.教學(xué)應(yīng)該具體化 B.提供整體化經(jīng)驗(yàn) C.讓學(xué)生主要學(xué)習(xí)靜態(tài)的知識(shí) D.發(fā)展他們的聽覺水平以補(bǔ)償視覺缺陷
A.具有聽覺障礙的學(xué)生,語言的語法具有嚴(yán)重的錯(cuò)誤 B.聽覺障礙的學(xué)生認(rèn)知發(fā)展明顯落后于正常學(xué)生 C.聽覺障礙的學(xué)生不能實(shí)行邏輯思維 D.聽覺障礙的學(xué)生容易誘發(fā)一定的情感和行為問題 E.聾兒在掌握具體的概念方面比較遲緩
A.學(xué)習(xí)困難兒童的注意力很難維持 B.學(xué)習(xí)困難的兒童比起正常兒童更缺乏積極主動(dòng)性 C.學(xué)習(xí)困難的兒童因?yàn)槿狈?dòng)機(jī),所以總將失敗歸因于外部環(huán)境 D.學(xué)習(xí)困難兒童認(rèn)為自己的智力有缺陷