在大學入學的統(tǒng)一考試中，考試命題管理都有嚴格的程序和規(guī)范。建立的一支命題專家隊伍，由高校的學位專家、學科教學與研究的專家、優(yōu)秀的中學教師組成。他們既熟悉高等院校，也熟悉中學，能有效控制命題的各項指標。實行這種考試命題管理制度的是（）。

與高考不同，普通高中畢業(yè)會考屬于（）考試，目的是檢測高中畢業(yè)生能否達到畢業(yè)標準。

為糾正以往高中生偏科的不正?，F(xiàn)象，中國教育部門規(guī)定所有高中學生都必須修讀（）基礎課程。

據統(tǒng)計，1570年1870年的300年間在英國用英文出版的有關中國政治制度的書籍，多達（）多種。

法國教師對中學會考的影響力，主要在學生參加（）考試時發(fā)揮作用。

任何國家的考試實質上都是（）的體現(xiàn)，同時受該國社會、政治、經濟、文化發(fā)展水平的制約。

所謂考試，就是“以人為測試對象，其本質是測度或甄別（）的社會活動?！?/p>

美國大學入學考試的競爭同時也帶來（）的不統(tǒng)一，影響全國范圍的考試的公平性。

中外考試制度比較的理論價值和實踐意義，已遠遠超出（），并將對我國的經濟發(fā)展和社會變革產生重大而深遠的影響。

高中不設畢業(yè)會考，普通高中自辦結業(yè)考試，內容分四育是：德、智、體、群，評核的方式分日?？疾?、期中考、期末考。四育成績分列，不計總成績，四育均合格者準予畢業(yè)。實行這種制度的是（）。