單項(xiàng)選擇題中、英、德、法四國中學(xué)會考,由于升學(xué)率情況不同,各國學(xué)生會考壓力不同,總體來說,()兩國會考壓力較大。

A.德法
B.中法
C.英法
D.美法


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英國的()廣泛推行教師評價(jià)自己學(xué)生的作業(yè)。這項(xiàng)評價(jià)的加權(quán)近年雖然減低了,但教師仍扮演相當(dāng)重要的角色。

題型:填空題

在實(shí)行高度統(tǒng)一考試的國家,高考是(),社會需要置于首位,考生的選擇十分有限,而且不夠真實(shí),大學(xué)的招生自主權(quán)很難體現(xiàn)出來。

題型:單項(xiàng)選擇題

作為中華民族悠久燦爛的文化教育遺產(chǎn),科舉制度對于整個世界文明的貢獻(xiàn)是巨大的,乃至于被西方一些學(xué)者稱之為中國影響世界文明巨大進(jìn)程的第五大發(fā)明。

題型:判斷題

在大學(xué)入學(xué)的統(tǒng)一考試中,考試命題管理都有嚴(yán)格的程序和規(guī)范。建立的一支命題專家隊(duì)伍,由高校的學(xué)位專家、學(xué)科教學(xué)與研究的專家、優(yōu)秀的中學(xué)教師組成。他們既熟悉高等院校,也熟悉中學(xué),能有效控制命題的各項(xiàng)指標(biāo)。實(shí)行這種考試命題管理制度的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

西方國家的公務(wù)員考選觀念偏重于“知識本位”、“能力本位”,體現(xiàn)出擇優(yōu)錄用的核心原則。

題型:判斷題

中外比較,西方國家公務(wù)員錄用考試的內(nèi)容重視歷史、現(xiàn)實(shí)和未來的結(jié)合,尤其關(guān)注職位相關(guān)知識才能的考查,并把心理素質(zhì)作為必要考察。

題型:判斷題

中外考試制度比較的理論價(jià)值和實(shí)踐意義,已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出(),并將對我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會變革產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。

題型:單項(xiàng)選擇題

西方國家近現(xiàn)代公務(wù)員錄用考試的實(shí)踐,雖然考試內(nèi)容因各國錄用標(biāo)準(zhǔn)的差異各有特色,但是追求學(xué)以致用、全面擇優(yōu)是共同特色。

題型:判斷題

法國教師對中學(xué)會考的影響力,主要在學(xué)生參加()考試時(shí)發(fā)揮作用。

題型:填空題

拿破侖創(chuàng)立的Bac,成為法國的()象征,不但法國人引以為榮,而且與德國的高級完全中學(xué)會考(Abitür)交相輝映。

題型:單項(xiàng)選擇題