筆試又分為三種形式。一種是英、法、聯(lián)邦德國(guó)采用的傳統(tǒng)論文式；一種是美國(guó)采用的短答式；一種是以中國(guó)公務(wù)員錄用考試采用的（）。

在英國(guó)，政府不直接主辦教育考試，而是由不同的考試機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)，絕大部分的考試機(jī)構(gòu)都有濃厚的大學(xué)色彩。最早的教育考試業(yè)務(wù)是由倫敦大學(xué)（）年提供的。

世界各國(guó)考試項(xiàng)目之間的關(guān)系，既是戰(zhàn)略伙伴的關(guān)系，又是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的關(guān)系。通過(guò)對(duì)中外考試制度的比較，才能知已知彼，進(jìn)而更好地參與考試領(lǐng)域的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，并在激烈的考試競(jìng)爭(zhēng)中贏得（）。

在大學(xué)入學(xué)的統(tǒng)一考試中，考試命題管理都有嚴(yán)格的程序和規(guī)范。建立的一支命題專家隊(duì)伍，由高校的學(xué)位專家、學(xué)科教學(xué)與研究的專家、優(yōu)秀的中學(xué)教師組成。他們既熟悉高等院校，也熟悉中學(xué)，能有效控制命題的各項(xiàng)指標(biāo)。實(shí)行這種考試命題管理制度的是（）。

為糾正以往高中生偏科的不正常現(xiàn)象，中國(guó)教育部門規(guī)定所有高中學(xué)生都必須修讀（）基礎(chǔ)課程。

西方國(guó)家近現(xiàn)代公務(wù)員錄用考試的實(shí)踐，雖然考試內(nèi)容因各國(guó)錄用標(biāo)準(zhǔn)的差異各有特色，但是追求學(xué)以致用、全面擇優(yōu)是共同特色。

中外比較，西方國(guó)家公務(wù)員錄用考試的內(nèi)容重視歷史、現(xiàn)實(shí)和未來(lái)的結(jié)合，尤其關(guān)注職位相關(guān)知識(shí)才能的考查，并把心理素質(zhì)作為必要考察。

在提高中學(xué)學(xué)科教學(xué)水平方面，（）也擔(dān)當(dāng)一個(gè)重要的角色?？荚嚸}的取向、考試的形式、維持考試水準(zhǔn)的措施以及提供考試反饋信息給予學(xué)校，對(duì)提高學(xué)科教學(xué)水平都會(huì)起重要作用。

西方國(guó)家的公務(wù)員考選觀念偏重于“知識(shí)本位”、“能力本位”，體現(xiàn)出擇優(yōu)錄用的核心原則。

任何國(guó)家的考試實(shí)質(zhì)上都是（）的體現(xiàn)，同時(shí)受該國(guó)社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展水平的制約。