多項(xiàng)選擇題加里培林提出的智力活動(dòng)形成的幾個(gè)階段是（）。
A.活動(dòng)定向階段
B.物質(zhì)活動(dòng)和物質(zhì)化活動(dòng)階段
C.出聲的外部言語活動(dòng)階段
D.不出聲的外部言語階段
E.內(nèi)部言語階段
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1.多項(xiàng)選擇題數(shù)學(xué)操作技能的學(xué)習(xí)可以劃分為（）。
A.定向階段
B.單個(gè)動(dòng)作階段
C.連續(xù)動(dòng)作階段
D.自動(dòng)化階段
E.鞏固練習(xí)階段
2.多項(xiàng)選擇題初步的數(shù)學(xué)思維能力主要包括：初步的（）。
A.邏輯思維能力
B.形象思維能力
C.直覺思維能力
D.發(fā)散思維能力
E.聚合思維能力
最新試題
舉例說明為什么小學(xué)數(shù)學(xué)教材要以數(shù)形結(jié)合為重點(diǎn)。
題型：?jiǎn)柎痤}
小學(xué)兒童已能掌握一些抽象的數(shù)學(xué)概念，但還需要直觀材料或表象作為自己認(rèn)識(shí)的支柱，這說明小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
我國(guó)傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式中的“立志”這一環(huán)節(jié)與現(xiàn)在學(xué)習(xí)模式中（）的相對(duì)應(yīng)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
嘗試學(xué)習(xí)法的實(shí)質(zhì)是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的相互滲透推動(dòng)了現(xiàn)代數(shù)學(xué)的發(fā)展，尤其是（）的推廣，更改變了數(shù)學(xué)的整個(gè)面貌。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題