單項(xiàng)選擇題順向遷移和逆向遷移的劃分是依據(jù)遷移的（）。
A.效果
B.方向
C.內(nèi)容
D.手段
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1.單項(xiàng)選擇題我國的小學(xué)數(shù)學(xué)教材名符其實(shí)地發(fā)展為綜合式體系的時(shí)間是（）。
A.1963年
B.1978年
C.1986年
D.1992年
2.單項(xiàng)選擇題熟練地掌握一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是整數(shù)教學(xué)中哪一個(gè)循環(huán)圈的教學(xué)重點(diǎn)（）。
A.20以內(nèi)的數(shù)
B.100以內(nèi)的數(shù)
C.10000以內(nèi)的數(shù)
D.多位數(shù)
最新試題
從數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)分析，小學(xué)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)中為什么要培養(yǎng)學(xué)生初步的解決實(shí)際問題的能力。
題型：問答題
一個(gè)良好的小學(xué)數(shù)學(xué)教材結(jié)構(gòu)應(yīng)該有利于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
我國傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式中的“立志”這一環(huán)節(jié)與現(xiàn)在學(xué)習(xí)模式中（）的相對應(yīng)。
題型：單項(xiàng)選擇題
為什么說培養(yǎng)初步的數(shù)學(xué)能力是時(shí)代賦予小學(xué)課程的重要任務(wù)？
題型：問答題
一個(gè)小學(xué)生學(xué)不好數(shù)學(xué)，與其自身相關(guān)的可能的原因有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題