A.成本
B.報(bào)酬
C.盈利
D.交換
E.價(jià)值資源
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A.莫頓
B.帕森斯
C.羅斯曼
D.斯賓塞
E.羅斯
A.文化傳統(tǒng)
B.政治制度
C.制度取向
D.社會(huì)結(jié)構(gòu)
E.經(jīng)濟(jì)制度
A.互助小組
B.時(shí)間銀行
C.社區(qū)園藝展
D.愛心服務(wù)
A.結(jié)構(gòu)化地組織在一起為它的成員提供一些功能。
B.作為建立特權(quán)、發(fā)展和分配社會(huì)與自然資源的領(lǐng)域。
C.結(jié)構(gòu)和功能在一個(gè)社會(huì)系統(tǒng)里不可或缺地編織在一起,正如學(xué)校、教堂等可以發(fā)揮教育和領(lǐng)袖等的功能發(fā)揮。
D.由多人組織在一特定地區(qū)發(fā)展和共贏的場(chǎng)所。
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最新試題
社會(huì)行動(dòng)的特征表現(xiàn)為()。
居民參加志愿者服務(wù)隊(duì),探訪高齡老人。這種參與方式屬于配合參與。
我國古代實(shí)施的“保息六政”中的“安富”指的是()。
某腫瘤患者作為志愿者和其他腫瘤患者分享自己的抗癌經(jīng)歷,他所傳遞給其他患者的知識(shí)屬于()。
建立社區(qū)內(nèi)的互助網(wǎng)絡(luò)對(duì)社區(qū)發(fā)展的影響不顯著。
社區(qū)居民參與“探尋社區(qū)故事”的社區(qū)文化活動(dòng)。這種參與方式屬于配合參與。
1986年,上海市真如中學(xué)與工場(chǎng)共建的()標(biāo)志著我國社區(qū)教育起步。
“社區(qū)教育”這一概念的提出者是著名教育家()。
在農(nóng)村社區(qū)的扶貧開發(fā)中,通過(),可以幫助貧困農(nóng)戶合理配置其土地、勞動(dòng)力資源和資金使用。
在20世紀(jì)30年代的各種鄉(xiāng)村改造運(yùn)動(dòng)中,晏陽初主持的鄒平鄉(xiāng)村建設(shè)活動(dòng)影響最大。