可實(shí)踐性原則; 可滿足性原則; 可接受性原則; 多樣性原則; 正面效果原則。
陳述課堂教學(xué)目標(biāo),一般包括四個(gè)要素: 行為主體; 行為動(dòng)詞; 情境或條件; 表現(xiàn)水平或程度。