你可能感興趣的試題

社會(huì)工作的實(shí)踐強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象的自我決定，但對(duì)于因生理、心理和其他原因沒能力做出清晰判斷和決定的服務(wù)對(duì)象來說，最適宜的做法是（）。

A.由服務(wù)對(duì)象的監(jiān)護(hù)人代替當(dāng)事人做決定
B.診斷治療服務(wù)對(duì)象病癥的專家綜合各種信息后做決定
C.由社會(huì)工作者在考量服務(wù)對(duì)象的處境和切身利益的基礎(chǔ)上做決定
D.社會(huì)工作者對(duì)幾種方案的利弊做出分析，再由服務(wù)對(duì)象的監(jiān)護(hù)人做決定

單項(xiàng)選擇題

李靜今年上小學(xué)三年級(jí)，父母對(duì)她的要求非常嚴(yán)格，每次考試都必須排在班級(jí)前5名，否則就要進(jìn)行各種懲罰，而且還經(jīng)常拿她與小區(qū)中的同齡孩子進(jìn)行比較，這讓李靜感到很煩惱。在這次期中考試中，一心想要考第一名的李靜動(dòng)起歪念作弊，結(jié)果被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)，其科目被記零分。父母知道后對(duì)其破口大罵，盡管李靜誠(chéng)懇地承認(rèn)了錯(cuò)誤，但是其父母覺得很丟人，根本不聽她的解釋，這讓李靜感到十分傷心。社會(huì)工作者張菊了解情況后，決定走訪李靜的家庭，對(duì)李靜進(jìn)行個(gè)人輔導(dǎo)。張菊的服務(wù)屬于（）服務(wù)。

A.替代性
B.支持性
C.保護(hù)性
D.補(bǔ)償性

“三人行，必有吾師焉”體現(xiàn)出的人類需要的類型是（）。

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社會(huì)工作的實(shí)踐強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象的自我決定，但對(duì)于因生理、心理和其他原因沒能力做出清晰判斷和決定的服務(wù)對(duì)象來說，最適宜的做法是（）。

“三人行，必有吾師焉”體現(xiàn)出的人類需要的類型是（）。

社會(huì)工作的實(shí)踐強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象的自我決定，但對(duì)于因生理、心理和其他原因沒能力做出清晰判斷和決定的服務(wù)對(duì)象來說，最適宜的做法是（）。