藝術理解與 ①創(chuàng)作目的 ②選材 ③構思過程 ④主題的深化
(1)情感對認知活動的一般影響; (2)文學與創(chuàng)作與情感的再度體驗; (3)藝術情感與文學作品中藝術形象的形成。
最新試題
胡應麟認為()開千古平淡之宗。
啟蒙運動后由法國學者狄德羅、德國詩人萊辛對()的推崇,敘事理論逐漸形成關注現實社會、關注人物性格的現實主義觀念。
常見的抒情方式包括第一人稱的抒情方式和()的抒情方式。
文學文本由三個層面組成:文學語言組織、文學形象系統(tǒng)和()。
茅盾認為()是民族形式的、主要的、起決定作用的因素。