美術館、博物館、音樂廳、歌劇院、影院、青少年宮、社區(qū)和新時代文明實踐中心等資源屬于（）。

第三學段的學業(yè)質量描述中指出“認識樂譜中的常見符號，在實踐中能正確表現(xiàn)和運用?！睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內涵中的哪項內容？（）

在藝術教學過程中，（）不是營造開放的學習情境的方式。

藝術教材編寫時應處理好（）的關系。

“創(chuàng)造”藝術實踐涵蓋學習內容不包含（）。

創(chuàng)新評價方式方法，要推動考試評價和（）的深度融合。

在體育課、藝術課、信息技術課、語文課等知識的教學中應該注意的點是（）。

情景表演時能根據要求觀察（）等藝術表現(xiàn)形式的特征，并運用自己的表情、肢體動作進行模仿或表演。

以下哪一項不屬于義務教育階段藝術課程的設計思路？（）

第一學段（1-2年級）學業(yè)質量描述提出，關注音樂和生活的關系，向他人介紹身邊的音樂或音樂現(xiàn)象時能較清楚地表明自己的感受，這部分體現(xiàn)（）的核心素養(yǎng)。