義務教育課程方案的（）描述了課程的教學要求和評價標準。

6年級學業(yè)要求能對自己或他人的演唱做（）。

藝術(shù)課程期末評價應包括（）。

第二學段的學業(yè)質(zhì)量描述中指出“在生活中會運用合適的音樂滿足自己的需求，并能說明選擇這些音樂的原因。”屬于核心素養(yǎng)內(nèi)涵中的哪項內(nèi)容？（）

三至五年級學生在聆聽、體驗音樂時能始終將（）指向音樂，活動遵守規(guī)則，不影響他人。

第一學段（1-2年級）學業(yè)質(zhì)量描述提出聆聽音樂，對音樂情緒的反應及對音樂的聯(lián)想和想象符合音樂基本特征并體現(xiàn)（）。

演唱是音樂課程的重要內(nèi)容，它在哪些方面具有重要作用？（）

熟悉常用音樂記號是哪個年級的學業(yè)要求？（）

藝術(shù)課程期末考核的題目或任務應該具（）特點。

在藝術(shù)教學過程中，（）不是營造開放的學習情境的方式。