在體育課、藝術(shù)課、信息技術(shù)課、語文課等知識的教學(xué)中應(yīng)該注意的點是（）。

3-5年級要求學(xué)生在感知音樂的過程中能初步辨別節(jié)拍的不同，能對常見節(jié)拍音樂做出相應(yīng)的（）。

熟悉常用音樂記號是哪個年級的學(xué)業(yè)要求？（）

藝術(shù)教材編寫時應(yīng)處理好（）的關(guān)系。

創(chuàng)新評價方式方法，要推動考試評價和（）的深度融合。

課堂評價的反饋應(yīng)注重（）。

情景表演時能根據(jù)要求觀察（）等藝術(shù)表現(xiàn)形式的特征，并運用自己的表情、肢體動作進行模仿或表演。

第三學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量描述中指出“認識樂譜中的常見符號，在實踐中能正確表現(xiàn)和運用。”屬于核心素養(yǎng)內(nèi)涵中的哪項內(nèi)容？（）

義務(wù)教育課程方案的（）描述了課程的教學(xué)要求和評價標準。

在藝術(shù)教學(xué)過程中，（）不是營造開放的學(xué)習(xí)情境的方式。