分析下面復(fù)句的層次,并指出分句之間的關(guān)系。 為了提高同學(xué)們的科研能力,王先生親自輔導(dǎo)同學(xué)們的課外閱讀,指導(dǎo)他們寫文章。
分析下面復(fù)句的層次,并指出分句之間的關(guān)系。 他小孩病了,他愛人又出差了,他恐怕參加不了今天的會議。
指出下面語句中用了哪些修辭格。 林先生早已汗透棉袍,但他心里卻很愉快!