行政管理體制改革的核心是精簡機構和編制。

野中郁次朗在區(qū)分顯性知識和隱性知識的基礎上，將組織學習分為四個階段，包括（）

政府補助是對消費者的補貼，而憑單是對生產(chǎn)者的補貼，通常采取發(fā)放現(xiàn)金的形式。

巴納德在“經(jīng)理人員的職能”中提出組織平衡理論，認為正式組織需要具備三個條件，分別是（）

簡述中國人事行政改革的新進展。