體態(tài)律動是要求學生把（）作為樂器。

活動設計原則中主動性原則包含自主性、獨立性、能動性、（）。

幼兒期是音樂發(fā)展和能力發(fā)展的關鍵時期，音樂是幼兒發(fā)展的表現(xiàn)，有計劃地讓幼兒參加（）能夠促進幼兒的音樂發(fā)展能力。

本土化課程的開發(fā)可以結合（）。

在學前兒童音樂教育中，音樂欣賞不是學前兒童音樂活動的重要組成部分。