A.進(jìn)行數(shù)據(jù)抽象，設(shè)計(jì)局部E-R模型
B.集成各局部E-R模型，形成全局E-R模型
C.將E-R模型轉(zhuǎn)換為關(guān)系模式
D.用范式對(duì)關(guān)系模式進(jìn)行規(guī)范化
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.多元集成法
B.自頂向下
C.二元集成法
D.自底向上
A.集成各局部E-R模型，形成全局E-R模型
B.初始關(guān)系模式的設(shè)計(jì)
C.關(guān)系模式規(guī)范化
D.模式的評(píng)價(jià)與改進(jìn)
A.1：1聯(lián)系的屬性X和Y間存在函數(shù)依賴：X←→Y
B.1：n聯(lián)系的屬性X和Y間存在函數(shù)依賴：Y→
C.m：n聯(lián)系的屬性X和Y間不存在函數(shù)依賴
D.n：1聯(lián)系的屬性X和Y間存在函數(shù)依賴：X→Y
A.確定存取結(jié)構(gòu)
B.確定存取方法
C.確定邏輯結(jié)構(gòu)
D.確定數(shù)據(jù)抽象
A.全碼
B.非主屬性
C.外碼
D.主屬性
最新試題
能將屏幕上顯示的所有信息存入文本文件的命令是（）。
從當(dāng)前工作區(qū)訪問別的工作區(qū)庫(kù)文件中的數(shù)據(jù)，正確的操作是（）。
調(diào)用有參過程時(shí)，對(duì)實(shí)參要求錯(cuò)誤的是（）。
試述關(guān)系數(shù)據(jù)模型與網(wǎng)狀、層次數(shù)據(jù)模型的主要區(qū)別。
有一教師關(guān)系為：課程任務(wù)（工號(hào)、老師名、職稱、課程名、班級(jí)名、學(xué)時(shí)名），設(shè)一位老師可擔(dān)任多門課，一門課也可由多位老師教，那么：該關(guān)系屬于（）。
為了修改后保證庫(kù)文件與索引文件一致，下列方法中錯(cuò)誤的是（）。
在數(shù)據(jù)庫(kù)文件中，若指定某個(gè)數(shù)值型字段5位整數(shù)，2位小數(shù)，則該字段寬度為（）。
修改數(shù)據(jù)庫(kù)文件結(jié)構(gòu)時(shí)，不會(huì)丟失數(shù)據(jù)的操作是（）。
什么是數(shù)據(jù)字典，它的作用何在？
拷貝一個(gè)任意類型的文件使用下列那條命令正確且最合適？（）