《教師法》的制定和頒布，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義，主要體現(xiàn)在以下哪些方面？（）

二戰(zhàn)以后，高等教育以其耗時(shí)短、速度快、效率高的特點(diǎn)迅速被各個(gè)國家所接受并獲得高速發(fā)展。

高校教職工代表大會的代表不可以連選連任。

影響公民法治素養(yǎng)的因素有（）

實(shí)施義務(wù)教育的民辦學(xué)校可以使用境外教材。

高校教學(xué)基地既是教學(xué)、科研的重要基地，又是示范推廣先進(jìn)技術(shù)的孵化器。

高校教學(xué)成果獎(jiǎng)在高等教育階段評選范圍包含學(xué)歷教育，不包括非學(xué)歷教育。

高校行政管理的依據(jù)專指學(xué)校內(nèi)部合法的行政管理規(guī)定。

教師主要通過學(xué)術(shù)委員會參與學(xué)校的民主管理。

教育法治化強(qiáng)調(diào)教育關(guān)系的（）