A.本質(zhì)
B.根本任務(wù)
C.指導(dǎo)思想
D.制定主體
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A.法律形式
B.準(zhǔn)法律形式
C.非法律形式
D.強法律形式
A.委托的教育行政部門承擔(dān)
B.被委托的有關(guān)組織承擔(dān)
C.委托的教育行政部門和被委托的有關(guān)組織共同承擔(dān)
D.根據(jù)《教育行政處罰委托書》中的約定承擔(dān)
A.教育行政機(jī)構(gòu)
B.教師
C.學(xué)生
D.學(xué)校
A.部分
B.所有
C.以教育行政機(jī)關(guān)為被告的
D.由其自身提起的
A.教育法律規(guī)范
B.教育法律行為
C.教育教學(xué)成果
D.教育思想理論
最新試題
高校教職工代表大會的代表不可以連選連任。
我國高校實行教師職務(wù)制度，高校教師職務(wù)包括（）
申請設(shè)立高等學(xué)校時，應(yīng)當(dāng)向?qū)徟鷻C(jī)關(guān)提交各項材料，其中“章程”具有重要地位，不可或缺。
賦予高校教師民主管理的權(quán)利，不僅能夠更好地維護(hù)教師自身的權(quán)利，也有利于加強對學(xué)校管理的監(jiān)督，有利于推進(jìn)高校民主法治建設(shè)。
高校規(guī)章制度和高校章程不一樣，高校規(guī)章制度為高校管理提供了根本的原則性要求，而高校章程在具體實施層面進(jìn)行細(xì)化。
教育行政訴訟的一般程序包括（）
高校教學(xué)成果獎在高等教育階段評選范圍包含學(xué)歷教育，不包括非學(xué)歷教育。
中國對境外教育機(jī)構(gòu)頒發(fā)的學(xué)位證書、學(xué)歷證書及其他學(xué)業(yè)證書，只有當(dāng)我國與該國締結(jié)了相關(guān)的國際條約，才對系列證書予以承認(rèn)。
高校行政管理的依據(jù)專指學(xué)校內(nèi)部合法的行政管理規(guī)定。
職業(yè)學(xué)校的設(shè)立，應(yīng)當(dāng)符合的基本條件包括（）