A.1958年
B.1961年
C.1978年
D.1985年
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A.教育民事責(zé)任
B.教育行政責(zé)任
C.教育刑事責(zé)任
D.教育民事責(zé)任、教育行政責(zé)任或教育刑事責(zé)任
A.行政監(jiān)督
B.社會監(jiān)督
C.司法監(jiān)督
D.權(quán)力機關(guān)的監(jiān)督
A.《中華人民共和國義務(wù)教育法》
B.《中華人民共和國教師法》
C.《中華人民共和國學(xué)位條例》
D.《中華人民共和國教育法》
A.《中華人民共和國學(xué)位條例》
B.《中華人民共和國義務(wù)教育法》
C.《中華人民共和國教育法》
D.《中華人民共和國教師法》
A.權(quán)利
B.義務(wù)
C.權(quán)利和義務(wù)
D.權(quán)力
最新試題
職業(yè)學(xué)校的設(shè)立,應(yīng)當(dāng)符合的基本條件包括()
各級政府舉辦骨干示范學(xué)校除在教育教學(xué)方面要起到示范作用外,還需在()等方面起到示范作用。
教育法治化強調(diào)教育關(guān)系的()
改革開放以來,我國職業(yè)教育走上健康發(fā)展軌道,開始了現(xiàn)代化法治的進程,先后頒布了()等規(guī)范性文件。
教育法治的權(quán)威化體現(xiàn)在()
改革開放后,高校十分專門化的人才培養(yǎng)模式符合經(jīng)濟社會發(fā)展的要求。
一個社會現(xiàn)代化程度越高,表明其法治化程度和文明程度也越高。
只有已獲得省級、部級教學(xué)成果一等獎及以上獎的成果,才有資格申報國家級教學(xué)成果獎。
高校本科專業(yè)設(shè)置的基本原則包括()
民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立教師培訓(xùn)制度,為受聘教師接受相應(yīng)的思想政治培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)提供條件。