《高教法》的出臺(tái)和實(shí)施具有如下重要意義（）。

我國高校領(lǐng)導(dǎo)體制運(yùn)行效果不佳的一個(gè)重要原因是（）。

高等教育體制通常是指（）。

高等教育處在不同發(fā)展階段對(duì)教育公平的追求有所不同，后大眾化高等教育階段的教育公平主要強(qiáng)調(diào)（）。

我國建國后第一次大規(guī)模的院系調(diào)整是在20世紀(jì)（）。

在高等學(xué)校，德育、智育、體育三者的關(guān)系是（）。

德國實(shí)施學(xué)歷性高等職業(yè)教育的機(jī)構(gòu)主要有（）。

（）稱為“法德論”。

已有很多跡象表明，21世紀(jì)自然科學(xué)的重心將從物理學(xué)和化學(xué)學(xué)科轉(zhuǎn)移到（）科學(xué)上來。

下列屬于對(duì)高等學(xué)校課程內(nèi)容選擇影響較大的原則有（）。