A.規(guī)章制度的內(nèi)容要明確清晰,要求應(yīng)一致
B.規(guī)章制度要有一定的客觀依據(jù)
C.規(guī)章制度要因時(shí)、因地制宜
D.規(guī)章制度要有教育性,有利于學(xué)生全面發(fā)展
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A.尊重每一個(gè)人,平等的對(duì)待每一個(gè)人
B.盡量滿足每個(gè)人的合理要
C.使每個(gè)人的個(gè)人目標(biāo)與學(xué)校的整體目標(biāo)結(jié)合
D.開(kāi)展豐富多彩的文藝活動(dòng)
A.易變性
B.時(shí)代性
C.獨(dú)特性
D.先導(dǎo)性
A.突出個(gè)性
B.創(chuàng)新性
C.全面性
D.開(kāi)放性
A.體育衛(wèi)生制度
B.行政工作制度
C.教學(xué)工作制度
D.后勤管理制度
A.制度文化
B.物質(zhì)文化
C.精神文化
D.觀念文化
最新試題
高等職業(yè)院校的教學(xué)方法應(yīng)從()出發(fā)。
大學(xué)文化建設(shè)核心是()。
導(dǎo)師制是指由導(dǎo)師對(duì)研究生的()等方面進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)的一種教學(xué)制度。
權(quán)力分散型高等教育宏觀管理體制是指()。
我國(guó)高校領(lǐng)導(dǎo)體制運(yùn)行效果不佳的一個(gè)重要原因是()。
高等教育不同于普通教育的一大特征是()。
高等教育投資主體的多元化反映了()。
高等教育自學(xué)考試的特征是()。
智力的涵義是()。
我國(guó)最早設(shè)立的師范教育機(jī)構(gòu)是()。