A.簡(jiǎn)政放權(quán)
B.舉辦者、管理者和辦學(xué)者職責(zé)分明
C.“一主多元”的高等教育辦學(xué)模式
D.成本分擔(dān)
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A.領(lǐng)導(dǎo)體制
B.投資體制
C.后勤社會(huì)化體制
D.招生與就業(yè)體制
A.大學(xué)是生產(chǎn)知識(shí)的產(chǎn)業(yè)
B.大學(xué)是生產(chǎn)人力資本的產(chǎn)業(yè)
C.大學(xué)可以培育教育市場(chǎng)
D.大學(xué)可以創(chuàng)辦高科技園區(qū)
A.傳授知識(shí)與人才培養(yǎng)
B.發(fā)展科學(xué)與探求真理
C.社會(huì)批評(píng)與道德陶冶
D.服務(wù)社會(huì)
A.經(jīng)濟(jì)全球化
B.社會(huì)信息化
C.文化多元化
D.科學(xué)大眾化
A.教育是生產(chǎn)力
B.教育是生產(chǎn)關(guān)系
C.教育是上層建筑
D.教育是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)
最新試題
最早的研究生教育是以研究生（）和研究的形式進(jìn)行的。
大學(xué)文化建設(shè)核心是（）。
《高教法》的出臺(tái)和實(shí)施具有如下重要意義（）。
高等教育投資主體的多元化反映了（）。
大眾化高等教育階段的教育公平是指（）。
高等學(xué)校高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化是（）。
我國(guó)高校領(lǐng)導(dǎo)體制運(yùn)行效果不佳的一個(gè)重要原因是（）。
我國(guó)最早設(shè)立的師范教育機(jī)構(gòu)是（）。
德國(guó)實(shí)施學(xué)歷性高等職業(yè)教育的機(jī)構(gòu)主要有（）。
在高等學(xué)校，德育、智育、體育三者的關(guān)系是（）。