《高教法》的出臺和實施具有如下重要意義（）。

職業(yè)技能型人才主要包括（）。

權力分散型高等教育宏觀管理體制是指（）。

智力的涵義是（）。

影響高等學校教學方法選擇的內部因素主要有（）。

高等教育處在不同發(fā)展階段對教育公平的追求有所不同，后大眾化高等教育階段的教育公平主要強調（）。

（）是一部規(guī)范民辦教育辦學的專門法律，標志著民辦教育立法進入一個嶄新時期。

我國建國后第一次大規(guī)模的院系調整是在20世紀（）。

導師制是指由導師對研究生的（）等方面進行個別指導的一種教學制度。

高等職業(yè)教育的師資與普通高校的師資（）。